Paul Sabatier University — Attraction in Toulouse

Serious Concerns About Accessibility, Program Quality, and Ethical Standards at this bad University.

I am writing here a review to express my deep disappointment and concern regarding my experience in the AI Master's program at your university from september 2024 to February 2025.

As a disabled student of 38 years old and already engineer, I have been consistently denied proper access to accommodations and basic accessibility measures — despite repeated requests and five months of waiting and asking again and again. This is a serious violation of my rights and of the law. We are in 2024, not 1970, and yet obtaining even accessibility support felt like a constant battle. Despite already holding an engineering degree and being an experienced engineer, I faced unnecessary obstacles at every step because of this university and bad staff, and I gave up the master !

The academic program itself was outdated, overly theoretical, and disconnected from current industry needs. Much of the AI of 1 semester content dated back to the 1980s and so theoric only, with little relevance to today’s real-world applications. Instead of practical, up-to-date coursework, the curriculum was filled with general computer science that was of little value to someone aiming to specialize to AI. It felt like a enormous waste of time.

What’s more disturbing is the attitude of some faculty members, teachers, who openly criticized engineering schools face to me when they knew about my degree I got in 2009 — including the school from which I graduated — suggesting they produce "bad program", “bad engineers” and that “university is better.” Such unprofessional comments appeared more rooted in jealousy or resentment than in any objective academic critique. Many of these individuals were of similar age to me, and seemingly frustrated that they had not pursued a more competitive path themselves !

Even worse, when I raised these issues and exercised my right to speak up about the lack of support for students with disabilities, I was met with hostility from the university's administration. One particular administrator seemed personally offended and even attempted to initiate disciplinary proceedings against me, simply for voicing valid concerns. It's a shame !

To add to this shocking experience and this administrator hatred me and wanting revenge, I learned the 1stemester of 2024-2025, that a new student with a criminal conviction for sexual assault was admitted into the sixth year of medical school and allowed to practice as a medical intern at the hospital in Toulouse. How can the university justify such leniency in one case, while aggressively retaliating against a disabled student advocating for their legal rights ?

This situation reveals deep dysfunction within the institution — from outdated academic content, to lack of disability support, to troubling ethical inconsistencies. It is clear that serious reflection is needed at all levels of the university: administration, faculty, and leadership. The current environment does not meet basic standards of quality, inclusion, or professionalism !

I voluntarily withdrew from the program due to these cumulative issues, which made continuing impossible and counterproductive.

I sincerely hope that the administrator in question will not retaliate for this review. He previously warned me not to speak negatively about the university or risk damaging its reputation, which I found deeply inappropriate and concerning.

I have proofs of everything I say in...

Université ayant du positif et du négatif.

Positif : Certains profs sont passionnés et nous donnent envie d'apprendre, d'être curieux. Campus agréable, végétation, structures pour déjeuner dehors, animations de la Corpo Science sympas. Beaucoup de conférences sur divers sujets. L' université est bien desservie par les transports (métro B, bus, téléphérique) Les matières abordées sont communes à peu près dans toutes les facs et les enseignants veillent à ce que ce soit actuel. 2 RUs + 2 cafèts + des foodtrucks = limitent la queue pour manger même si elle est encore longue) 1 BU assez grande et riche en ouvrages Les profs essaient un maximum de nous faire faire des Travaux Pratiques

Négatif : Le plupart des profs lisent les diapos et sont juste là pour être payés. J'ai déjà eu des profs qui se sont mis à dire à des élèves qu'ils étaient nuls et qu'ils n'avaient rien à faire ici. Tout ça parce qu'ils ne comprenaient pas des notions. Le prof ne s'est même pas excusé. On prend souvent des réflexions comme quoi on ne travaille pas assez en dehors des cours (lol quand on fait 7h45 - 18h ou 10h - 20h30 + les transports) c'est vraiii qu'on a beaucoup de temps pour travailler mais, à condition de ne pas garder ses 6-8h de sommeil ! Beaucoup de bâtiments sont très mal isolés. L'hiver c'est horrible on se prend limite "la clim" (aérations mal gérées) et il arrive qu'en plein cours on sente la cigarette de ceux qui sont dehors. Mon emploi du temps de mes 3 années de licence était toujours le même : commencer les cours à 7h45 et les finir à 18h sauf vers les partiels. Pour ma L3 pas de semaine de révision, c'est à savoir pour mieux s'organiser. Plage d'horaire d'ouverture des secrétariats/administration trop petite et je suis toujours tombé sur des secrétaires hautaines. Certaines m'ont même fait une remarque pour les avoir fait se lever. Je cite "Il faudrait vous faire pousser d'autres oreilles ou vous les faire déboucher. On vous a appelé mais comme vous n'entriez pas j'ai dû me lever" (je ne suis pas entré car il y avait tellement de monde dans le couloir que je n'entendais rien). Les corrections des TDs et annales des années précédentes ne sont pas tout le temps mis en ligne. Certains profs se justifient en disant qu'un TD est obligatoire et que même si on a un job étudiant on doit pouvoir trouver pour le rattraper avec un autre groupe sur un autre créneau. Or certains ne peuvent pas, d'autres sont malades ou préfèrent étudier en distanciel. Barèmes de contrôles parfois inadaptés (major de promo atteint tout juste le 12, 10 sont au-dessus de la moyenne et les 100 autres élèves

Avis concernant le master informatique développement logiciel.

Après 2 ans de travail dans le "monde réel", il m'a semblé bon de revenir sur le master.

Que dire ....

Les locaux : pour la plupart désuets et vétustes, en état de biodégradation. On nous a changé de salle une fois car des pigeons y avaient niché. Certains bâtiments tombent vraiment en ruine. Concernant l'emplacement, la fac est assez en dehors du centre-ville mais connectée via le métro, donc à prendre en compte si vous déménagez à Toulouse.

Les cours : la formation est pour la majorité totalement déconnectée du monde réelle. Vous perdrez des centaines d'heures à apprendre des choses que vous pourrez oublier J+1 après avoir obtenu votre diplôme : Event-B, TLA+, Coq ... Vous n'avez jamais vu ces mots sur un CV ? Étonnant... Il y a quelques cours qui méritent d'être mentionnés, Angular, Java EE, design patterns, programmation concurrentielle, etc. Ces notions sont réellement utiles et vous aideront à trouver un travail (car au final c'est à ça que devrait servir un diplôme). Mais malheureusement beaucoup de choses, je dirais une bonne moitié du programme peut être jetée à la poubelle ou voir son volume horaire réduit, tellement ce savoir est inutile à 99% des diplômés.

Professionnalisation : un point positif, il est possible de faire une alternance et/ou un stage. Ce qui permet de commencer à gagner un peu d'argent, et de se former à son futur métier. Malheureusement les professeurs ne tiennent pas compte de la charge supplémentaire qu'est l'alternance, et surchargent les étudiants de projets en tout genre. Le rapport d'alternance en M2 compte pour une grosse partie de l'évaluation de l'élève sur l'année. Le rythme pour moi était de 2 jours en entreprise/3 jours en cours au début, puis 3 jours/2 jours pour le reste de l'année.

Les profs : comme partout, il y en a des très bons, qui transmettent leur savoir dans une bonne ambiance, et des moins bons, qui vous prennent de haut et pour des bons à rien.

Les horaires : le volume horaire de cours, en plus de la quantité de projets à rendre était très difficilement soutenable. Beaucoup de projets étaient bâclés car il n'y a juste pas le temps de conjuguer alternance, cours, projets, et temps personnel. Tout le long de l'année il y avait toujours quelque chose à rendre, surtout en M2. Vraiment difficile de supporter le rythme sur tout le master, surtout lorsque...