Institut national supérieur du professorat et de l'enseignement d'Aix-Marseille(INSPE) — Attraction in Aix-en-Provence

Dès la rentrée, c’est le chaos : on nous balance plein d’infos incompréhensibles, on doit choisir une option sans aucune explication, et on nous met la pression tout de suite. Pas le temps de réfléchir, on te demande “tu prends quoi ?” après 2 minutes de présentation.

Les cours ? 100 % théoriques. Aucune pratique, aucun entraînement pour enseigner alors qu’on est censés devenir profs. C’est une L3, en plus dur. On te rabâche de management, éco, droit, marketing, sans aucun lien concret avec le terrain.

L’emploi du temps change toutes les deux semaines, on reçoit les modifs par mail en boucle, c’est désorganisé. Et côté évaluation, il n'y a même pas de vraies notes : juste “acquis” ou “non acquis”, donc impossible de savoir où tu en es.

Et le pire : on te demande d’apprendre 100 PowerPoints par cœur, mot pour mot, pour avoir une bonne note. Aucun droit à la compréhension, si t’apprends pas comme un robot, t’es foutu. J’ai été lourdement pénalisé à cause de ça.

L’ambiance ? Froid total. Étudiants fermés, aucune entraide, chacun dans son coin. Effet de groupe, isolement, hypocrisie. On forme des futurs profs, et personne ne se parle ? C’est triste.

L’alternance ? Gérée n’importe comment. On te dit que c’est possible, tu réussis ton entretien, et un mois plus tard on t’annonce que tout est saturé en France, donc tu peux oublier. On te dit “trouvez un contrat normal” alors qu’on t’a vendu l’alternance toute l’année.

Et certains profs ? Incompétents, méprisants, et pas du tout pros. Moqueries en visio, copies rendues 4 mois plus tard, discussions sur les élèves dans leur dos. C’est irrespectueux, pas digne d’un Master.

Bref, désorganisation totale, aucun suivi, ambiance toxique. À fuir si vous cherchez une formation...

En juin 2023, l’INSPE d’Aix-en-Provence m’a refusé la validation de mon master 2, malgré la réussite du concours de professeure des écoles, au prétexte que je n’étais « pas encore apte à enseigner » et que mon niveau était « trop faible ». Aucun signal d’alerte ne m’avait été donné avant cette décision brutale.

Personne n’est jamais venue me voir sur le terrain pour évaluer ma capacité à enseigner.

Les évaluations durant le master reposaient sur des compétences dispersées entre les UE, souvent incohérentes. Par exemple, je n’avais pas validé la compétence « Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques », mais j’étais au niveau 2 de la compétence « Planifie des séquences d’enseignement et d’apprentissage dans un cadre didactique et pédagogique » c’est à ne rien y comprendre.

Pour finir et mettre en lumière la réelle incohérence, j’étais au niveau 2 de la compétence « Sait utiliser les évaluations nationales », alors que nous n’avons jamais eu l’occasion de manipuler ces évaluations pendant la formation…

Quelques jours après ce refus de diplôme, une proposition d’alternance m’a pourtant été faite (à condition de redoubler) pour enseigner à quart-temps. Cette demande fut incohérente et déstabilisante pour moi.

J’ai finalement fui, et validé le même master dans une autre université avec une mention bien. Deux ans plus tard, je suis enseignante, titularisée et épanouie dans mon métier.

Mon témoignage n’a pas pour but d’attaquer, mais de partager une expérience vécue : trop d’étudiants sortent de cette INSPE traumatisés et blessés. Former, ce n’est pas briser : c’est croire, accompagner et écouter.

Si vous en avez la possibilité, formez-vous dans une autre INSPE...

J'ai étudié dans ce fabuleux établissement pendant plusieurs années. Le jardin a l'entrée est superbe, le resto u est bon, les bâtiments sont ensoleillés, la bibliothèque est bien faite et le personnel est agréable. Faites y vos études et enseignez c'est le plus beau...